Малките деца, залепени за екраните, пропускат 1100 „критични“ думи на ден, предупреждава проучване
ДЕЦАТА, залепени за iPad, научават по-малко думи и чатят по-малко, установи проучване.
Три обсебени от технологиите -годишно дете може да пропусне да чуе 1100 думи на ден, се казва в проучването.
Децата са по-малко склонни да говорят с родителите си и да научават нов жаргон за всяка допълнителна минута, която прекарват на устройства или пред TV, установиха австралийски изследователи.
Д-р Мери Бруше от университета в Аделаида каза: „Знаем, че количеството разговори и взаимодействие, което децата преживяват, е от решаващо значение за ранното им езиково развитие.
„Това проучване подчертава, че времето пред екрана може да пречи на това.“
Световната здравна организация препоръчва деца на възраст под 36 месеца да не прекарват повече от един час на ден пред екраните.
Но някои деца прекарват до шест часа на ден на цифрови устройства, според предишни изследвания.
Проучванията показват, че децата в Обединеното кралство на възраст между пет и 16 години прекарват средно два до три часа на ден в гледане на телевизия.
Те прекарват един до три часа в интернет, един до два часа в игра на видеоигри и повече от час на мобилни телефони или таблети.
Средно три -годишно дете може да разпознае около 1000 думи.
Последната статия, публикувана в JAMA Pediatrics, разглежда как времето пред екрана в по-малки възрасти влияе върху езиковите умения на децата.
Около 220 деца им бяха дадени устройства, подобни на Fitbit, които измерваха колко шум от разговори с техните родители или електронни устройства чуват на ден.
Излагането на малките деца на време пред екрана пречи на възможностите за говорете
Те са ги носили по 16 часа на възраст 12, 18, 24, 30 и 36 месеца.
Средното тригодишно дете в проучване прекарва малко под три часа на екрана всеки ден.
Д-р Бруше каза: „Излагането на малките деца на екранно време пречи на възможностите да говорят и да си взаимодействат в домашната им среда.
„Резултатите бяха най-задълбочени, когато децата достигнаха тригодишна възраст.
„Само една минута време пред екрана беше свързана със седем по-малко думи за възрастни и едно взаимодействие напред-назад по-малко.“
